Мочеприемник детский д/мальчиков 100мл.
Производитель
АПЕКСМЕД
По рецепту
Нет
Состав
Изготовлен из прозрачного полиэтилена.Снабжен специальным гипоаллергенным фиксирующим устройством.
Лекарственная форма
Мочеприемник детскийОписание
APEXMED МОЧЕПРИЕМНИК ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ - для одноразового использованияОбъём мочеприемника: 100 мл
Имеет боковую градуировку ценой деления 10 мл.
Модификации: для мальчиков
Стерилизован оксидом этилена.
Фиксирующее устройство с гипоаллергенным адгезивным слоем
Показания к применению
Предназначен для сбора мочи на анализ у детей раннего возраста.Противопоказания
Индивидуальная непереносимость материалов изделия.Способ применения и дозы
Порядок работы1. Подмойте ребенка, тщательно обсушите кожные покровы, уложите его на спину.
2. Вымойте руки с мылом.
3. Освободите мочеприемник от стерильной упаковки.
4. Снимите защитную бумажную ленту с клеящего слоя.
5. Приклейте мочеприемник к половым органам ребенка:
- у мальчиков вставьте пенис в отверстие в мочеприемнике и плотно прижмите клеевую часть к коже лобка и мошонки, если яички входят в отверстие, то поместите мошонку внутрь мочеприемника.
Затем приклеивайте клеящий слой, двигаясь по направлению к лобковой зоне.
6. Для предотвращения отклеивания мочеприемника можно закрыть его памперсом или с помощью пеленок. Чтобы не допустить смещения устройства, делать это нужно предельно осторожно.
7. После сбора мочи аккуратно отклейте мочеприемник от кожи ребенка.
8. Отрежьте ножницами нижний уголок мочеприемника и перелейте мочу в емкость с герметичной крышкой.
Внимание! Крепить мочеприемник только на сухую и чистую кожу.
При намокании липкого фиксирующего слоя повторное прикрепление мочеприемника невозможно.
Не оставлять прикрепленным мочеприемник более 1 часа.
В случае, если не удалось собрать мочу в течение 1 часа, снять мочеприемник и использовать новый.
Особые указания
Предупреждения• Для одноразового использования.
• Не использовать при нарушении целостности стерильной упаковки .
• Утилизация в установленном порядке (биологически опасные отходы).
